Livello: C2 · 40 min di studio
Sali su un treno a Milano e senti «Te lo dico io, eh, che 'sta roba qui non va mica bene»; scendi a Napoli e la stessa frustrazione diventa «Te l'aggia ditto, 'o ssaje, ca chesta cosa nun va»; intanto, sul giornale che hai in mano, sta scritto, asettico: «Si segnala il persistere di alcune criticità». È sempre italiano? Sì. Ma è lo stesso italiano? No. La lingua che impari sui manuali — quella dei congiuntivi limati e dei «egli» — è l'italiano standard, una norma elegante che però quasi nessuno parla davvero. Quello che gli italiani usano per vivere è il neostandard: «a me mi piace», «la cosa che ti volevo dire», il «che» buttato lì dappertutto, il passato prossimo che si è mangiato il remoto al Nord. Poi ci sono i regionalismi — lo «scocciare» romano, il «mo'» del Centro-Sud, il «mona» veneto — e soprattutto c'è la grande frattura tra come si scrive e come si parla: il parlato vive di frasi spezzate, ripensamenti, «cioè», «insomma», dislocazioni. Capire l'italiano vero, a C2, vuol dire smettere di cercare il manuale dentro la voce di chi parla, e cominciare ad ascoltare la lingua com'è.
Le quattro dimensioni della variazione
Immagina la lingua non come un punto, ma come uno SPAZIO a quattro dimensioni (le quattro assi della variazione). Ogni enunciato occupa in esso un certo posto. (1) DIATOPIA (dimensione geografica): l'italiano milanese, romano, napoletano, siciliano — lo stesso sistema, colorazioni diverse. (2) DIAFASIA (dimensione situazionale / registro): formale ↔ informale, sorvegliato ↔ trascurato. (3) DIASTRATIA (dimensione sociale): italiano colto ↔ italiano popolare (di persone con un basso livello di istruzione, con semplificazioni del tipo «a me non mi importa niente»). (4) DIAMESIA (dimensione del canale): scritto ↔ parlato — e tutto il «mezzo», per es. SMS, chat, e-mail, che sono scritti ma suonano come il parlato (il cosiddetto parlato-scritto). È importante: questi assi si INCROCIANO. Un docente di Bari a una conferenza (diafasia: formale) avrà comunque un'intonazione meridionale (diatopia) — è NORMALE e non è un errore. Non ridurre tutto a un solo asse: «parla bene / male». Il C2 richiede di distinguere: non è un «italiano peggiore», è un'ALTRA coordinata nello spazio delle varietà. E ancora: non confondere l'italiano regionale (italiano con accento e qualche parola locale, comprensibile a tutti) con il DIALETTO (una lingua locale a sé, che un italiano di un'altra regione spesso non capisce).
- Un professore napoletano, anche in un convegno, dirà «Allóra, vediamo…» con la sua musicalità: è italiano regionale, non un errore.
- «Aggio fatto» a Napoli è dialetto; «Ho fatto» con cadenza napoletana è italiano regionale.
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